Atividade Reformas Religiosas 1ºano

Escola Antonio Padilha               1º Ano          Turma:___                                      Prof. Geuzeli

Atividade de História                (Reforma Religiosa)                                              Data:__/__/__

Aluno (a):____________________________________________________________________

1- De acordo com os princípios doutrinários relacione as colunas corretamente:

A- Luteranismo                        (   ) Predestinação

B- Cavinismo                           (   ) Igreja oficial da Inglaterra

C- Anglicanismo                      (   ) Protestantismo associado ao capitalismo

                                                 (   ) Justificação pela Fé

                                                 (   ) Ato de Supremacia

2- Cite pelo menos 03 abusos praticados pela Igreja Católica as vésperas da Reforma.

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3- Quais instrumentos da Contrarreforma foram utilizados para combater o avanço do protestantismo?

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4- Martinho Lutero defendia na sua Doutrina Luterana que o indivíduo conquistava a salvação:

a) Pela predestinação;       b) Através de doações;      c) Pela crença em Deus;     d) Pela compra do perdão

5- Qual a principal crítica feita por Lutero à Igreja Católica?

a) A venda de indulgências:      b) A divisão do clero;        c) A Companhia de Jesus;    d) A Inquisição.

6- As 95 tese criticavam vários pontos da doutrina católica, elas foram afixadas na porta da Igreja de Wittenberg. Quem foi seu autor?

a) João Calvino;                b)Martinho Lutero;           c) Henrique VIII;                 d) Jan Huss.

7-Explique porque Henrique VIII rompeu suas relações com a Igreja Católica e fundou sua própria Igreja.

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8- Explique porque os burgueses apoiaram o calvinismo.

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9- Aponte 03 conseqüências da Reforma Religiosa.

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10- A Reforma Religiosa iniciou no século XVI e Martinho Lutero foi um dos primeiros a contestar os dogmas da Igreja Católica. Seu início foi na:

a) Itália;                      b) França;                      c) Inglaterra;               d) Alemanha.

Atividade sobre Período Democrático no Brasil(3ºano)

Escola Antonio Padilha                                                                                                                Profº: Geuzeli

Atividade de História       3º Ano      Turma:____                                                                      Data:___/___/__                                                                Aluno (a): ________________________________________________________________________________      

1- “Se Brasília foi a grande arma simbólica da presidência de Juscelino, sua grande arma política foi o desenvolvimentismo. Mas o sucesso no seu manejo só foi possível graças à grande alavanca estratégica: o plano de metas, ou Programa de Metas”.

(MARANHÃO, Ricardo. O Governo Juscelino Kubitschek. São Paulo: Brasiliense, 1981, p. 44)

a) Quais as contradições do modelo nacional desenvolvimentista?

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2- (MACKENZIE) O governo Juscelino Kubitschek foi responsável:

a) Pela eliminação  das disparidades regionais;

b) Pela queda da inflação e da dívida externa;

d) Pela entrada maciça de capital estrangeiro e a internacionalização da nossa economia;

e)Por práticas democráticas como a violenta repressão às rebeliões de Jacareacanga e Ara garças;

3        –Texto: É NEGÓCIO CASAR

O Estado Novo veio                                Ninguém pode duvidar
Para nos orientar                                      E quem for pai de quatro filhos
No Brasil nada falta                                 O presidente manda ajudar
Mas precisa trabalhar                               É negócio casar
Tem café, petróleo e ouro                       (Citado por Piletti, N. História do Brasil. São Paulo: Ática, 1997)

a) Identifique o papel da propaganda no governo de Getúlio Vargas.

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b) A que período histórico o texto se refere? Justifique.

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4-Comente algumas medidas do governo de Vargas de 1951-1954.

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5- Comente o plano econômico adotado por Jânio Quadro e explique o s fatores que implicaram na sua renúncia com apenas 7 meses de governo.

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                                                                                                      Bom desempenho!

Atividade sobre Revolução Francesa

Escola Antonio Padilha              Série:                                                             Turma:___

Atividade de História                 (Revolução Francesa)                                     Profª: Geuzeli

Aluno(a):_____________________________________________________  Data:__/__/__

1- Assinale (V) nas afirmações verdadeiras e (F) nas falsas:

a. (   ) Podemos afirmar com segurança que, ao manipular a população mais pobre, a burguesia, através da Revolução Francesa, fez vencer o seu projeto de classe.

b. (   ) O movimento revolucionário francês, iniciado em 1789, legitimou a ascensão da nobreza ao poder político.

c. (   ) A Revolução Francesa correspondeu à luta da burguesia contra  os privilégios do primeiro e segundo Estado.

d. (   ) A burguesia da França desejava a superação do mercantilismo, pois essa política econômica restringia suas possibilidades de lucro.

2- Relacione as colunas abaixo corretamente:

1- A Queda da Bastilha. 

2- Luís XVI.

3- Girondinos.

4- Jacobinos.

5- Assembléia Constituinte.

(   ) Representavam a baixa burguesia e eram defensores da República democrática.

(   ) Promulgou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.  

(   ) Tornou-se o símbolo da Revolução Francesa.

(   ) Representavam a alta burguesia e eram contra a participação popular na política.

(   ) Rei da França no momento da revolução.

3- Aponte três causas da Revolução Francesa.   

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4- O que estimulava os burgueses na luta contra o absolutismo monárquico na França? Explique.

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5- Descreva o significado da Revolução Francesa de 1789 para a França e para outras nações.

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6- Num panfleto publicado em 1789, um dos líderes da Revolução Francesa afirmava: "Devemos formular três perguntas: - O que é Terceiro Estado? Tudo. - O que tem ele sido em nosso sistema político? Nada. - O que pede ele? Ser alguma coisa." (citado por Leo Huberman, HISTÓRIA DA RIQUEZA DO HOMEM, 1979) Explique as perguntas e respostas contidas nesse panfleto francês.

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                                                                                                            Bom desempenho!

Dia Nacional da Consciencia Negra 20 de novembro.wmv

História da Humanidade, Volume VII - Renascimento, Reforma Protestante e...

Revolução Francesa

ENEM 2011

PROVAS:22 E 23 DE OUTUBRO

inscrição entre os dias 23/05 e 10/06

http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/

A taxa de inscrição para participar do ENEM 2011 é de R$ 35,00 (trinta e cinco reais). No entanto, estão isentos do pagamento da taxa:

• Automaticamente: Alunos matriculados no último ano (concluintes) do Ensino Médio em instituições públicas de ensino (federais, estaduais e municipais);
• Mediante Declaração de Carência: Demais participantes, desde que declarem carência no ato de sua inscrição e que a declaração seja aprovada pelo Inep.